Presse
Deutscher Lehrerpreis – Unterricht innovativ: Die Heterogenität mit digitalen Technologien meistern – Ideen und Ansätze am Beispiel Beispiel „PhiloWelt-App“, Gökhan Yetisen
Fachvortrag | November 2021
Die zunehmende Heterogenität stellt Schulen vor große Herausforderungen. Mittlerweile sind alle Schulformen, vor allem aber die nicht gymnasialen Schulen, mit einer steigenden Zahl von Schülerinnen und Schülern mit Leseschwäche konfrontiert. Der Einsatz von digitalen Technologien bietet Möglichkeiten, mit der Heterogenität im Unterricht professioneller sowie adressatengerechter umzugehen. Im ersten Teil des Workshops werden Ansätze vorgestellt, wie der zielgerichtete Einsatz von digitalen Technologien im Unterricht gelingen kann. Ziel ist es, die Teilnehmenden bei der Umsetzung ihres eigenen digitalen Vorhabens mit wertvollen Tipps und Planungsideen zu unterstützen. Im zweiten Teil wird der Ansatz der Unterrichts-App „PhiloWelt 5/6″ vorgestellt, um einen Eindruck von den Möglichkeiten für den Fachunterricht am Beispiel „Sprachliche Anpassung“ zu gewinnen. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in die Umsetzungsideen, die wertvolle Anregungen für das eigene Vorhaben sein können.
Sprachsensibler Philosophieunterricht mit digitalen Medien.
Eine Diskussion über PhiloWelt – Vanessa Albus, Gökhan Yetisen
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik | August 2021
Bei der Entwicklung der PhiloWelt-App lag der Arbeitsschwerpunkt jedoch in der Ausschöpfung der digitalen Möglichkeiten. Das zentrale ‚innovative Element‘ besteht in der Integration von digitalgestützten globalen Kohäsionsmarkern zur Verbesserung des Textverständnisses. Szenen und Begriffe, die in den interaktiven Comics dar- und vorgestellt werden, verweisen stets auf die zuvor bearbeiteten Textabschnitte.
PhiloWelt App: Digitales Projekt »Deutscher Lehrerpreis« – Verena Michael, Gökhan Yetisen
Tafel muss raus!? | Juli 2020
Der Unterricht richtet sich auch an geflüchtete Kinder mit schwachen Lese- und Schreibfertigkeiten, die aufgrund ihrer Fluchterfahrung nicht durchgängig beschult wurden. Für diese heterogenen Voraussetzungen bietet PhiloWelt interaktive Hilfen an, in Form von aufgabenbezogenen Tipps, Lernprozess unterstützenden Video- anleitungen und thematisch anknüpfenden Animationen.
Eine in Moers entwickelte Unterrichts-App macht Furore
Neue Ruhr Zeitung | Juli 2020
Der Moerser Lehrer Gökhan Yetisen hat seine preisgekrönte Lern-App weiterentwickelt. Bei den Schulen, sagt er, ist in Sachen Digitalisierung einiges in Bewegung gekommen.
Moers (ots)
Im November 2019 wurde im Rahmen des „Deutschen Lehrerpreises-Unterricht innovativ“ Dr. Gökhan Yetisen für das Projekt „PhiloWelt: iPad App“ mit dem Sonderpreis „ZEIT“ gewürdigt. Die Aufmerksamkeit und die damit verbundenen Rückmeldungen zum schulischen Einsatz nutzte er für die konzeptionelle Weiterentwicklung. Die neue Version ist nun im AppStore und Apple School Manager erschienen.
Der Aufbau der App folgt dem Prinzip des literarischen Lernens. Vereinfachte Texte, ergänzende Animationen und Videoclips unterstützen das Lernen, sodass es schwachen Lesern leichter fällt, die Bedeutungen von Texten und Bildern in einen thematischen Gesamtzusammenhang zu überführen. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden die Animationen verbessert, Videoclips geändert, Aufgabenstellungen vereinfacht und das App-Design vollständig erneuert.
Schüler stoßen über die Kapitel hinweg auf literarische Figuren, die vor Situationen stehen, die moralische Entscheidungen erfordern. Sie bearbeiten etappenspezifische Aufgaben, die dazu dienen, eine konkrete philosophische Problemstellung zu formulieren und eigene Lösungsansätze zu entwickeln. Am Ende eines Kapitels werden sie aufgefordert, das Problem im Auftrag der literarischen Figur zu lösen.
Im neuen Kapitel trifft ein Junge in seinem Urlaubsort auf eine hilfsbedürftige Frau. Der Junge fragt sich, ob er sein gesamtes Taschengeld spenden sollte. Während er von dem Leid ergriffen ist und sich nicht entscheiden kann, trifft er auf einen Vertreter sowie einen Gegner des effektiven Altruismus. Sie empfehlen dem Jungen unterschiedliche Handlungsoptionen, die ihm seine Entscheidung erleichtern sollen.
Durch den Sonderpreis „ZEIT“ des „Deutschen Lehrerpreises-Unterricht innovativ“ ist die PhiloWelt-App ein Teil des Lehrbuchmarktes geworden. Die hohen Downloadzahlen zeigen nach Ansicht des Entwicklers Dr. Gökhan Yetisen deutlich, dass der Bedarf an digitalen Lernmaterialien höher ist als erwartet. Das neue innovative Lernangebot ist den etablierten Schulbuchverlagen einen Schritt voraus. Die erhöhte Qualität soll nun Schulen motivieren, die Digitalisierung des Unterrichts mit PhiloWelt voranzutreiben.
Erasmus+ Schulbildung: Erfolgreich spicken in Europa
Pädagogischer Austauschdienst | Austausch bildet | Juni 2020
An der Geschwister-Scholl-Gesamtschule hat europäischer Austausch nicht nur den Schulgarten zu neuer Blüten gebracht, sondern auch Inspiration im Lehrerzimmer gesät.
Profil: So sehen Deutschlands Lehrkräfte des Jahres aus
Deutscher Philologenverband | Profil – Das Magazin für Gymnasium und Gesellschaft | März Ausgabe 2020
Die Verleihung startete mit dem Sonderpreis der Zeit. Dieser Preis ging an das Projekt „PhiloWelt: iPad App“ vom Pädagogen-Team um Dr. Gökhan Yetisen (Projektleiter), Klaus Bleckmann, Rolf Grüter, Hendrik Lemm und Verena Michael von der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Moers. In dem Projekt entdecken Schülerinnen und Schüler mithilfe von fesselnder Geschichten, selbststeuerbaren Animationen und Videoclips die Welt der Moral, der Physik und der Religion.
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(Quelle: Profil, Ausgabe März 2020)
Deutscher Lehrerpreis: ZEIT Sonderpreis geht an das Projekt „PhiloWelt: iPad App“
ZEIT Verlagsgruppe | 18.11.2019
Im Rahmen des Deutschen Lehrerpreises zeichnet DIE ZEIT Dr. Gökhan Yetisen und das Pädagogen-Team der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Moers in der Kategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ mit dem ZEIT Sonderpreis aus. Das Team wird für das Projekt „PhiloWelt: iPad App“ gewürdigt. Die App bietet als interaktives Lernbuch neuartiges Material für den Philosophie- und Ethik-Unterricht.
Mit PhiloWelt entdecken die SchülerInnen über spannende Berichte, selbststeuerbare Animationen und Videoclips die Welt der Moral, der Physik und der Religion. Die App verdeutlicht philosophische Alltagsprobleme, stößt zum Nachdenken an und motiviert zum Verfassen von philosophischen Produkten. Die Lerninhalte sind für Haupt-, Real-, Gesamt- und FörderschülerInnen ausgelegt. Die in der App enthaltenden Medien sind sprachsensibel, um auch SchülerInnen einen Lernerfolg zu ermöglichen, die über eine schwache Lesefertigkeit verfügen.
Lehrerpreis für Moerser Pädagogen
19. November 2019 um 06:30 Uhr | Lesedauer: 2 Minuten
Moers. Gökhan Yetisen hat zusammen mit einem Team der Geschwister-Scholl-Gesamtschule eine iPad-App für den Philosophie- und Ethikunterricht entwickelt.
Gökhan Yetisen, Lehrer an der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Moers, gehört zu den insgesamt 16 Preisträgerinnen und Preisträgern des deutschen Lehrerpreises 2019 des Deutschen Philologenverbands und der Vodafone-Stiftung. Yetisen als Projektleiter und ein Pädagogen-Team (Klaus Bleckmann, Rolf Grüter, Hendrik Lemm und Verena Michael) wurden in der Kategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ mit einem Sonderpries der Zeitung „Zeit“ für ihr Projekt „PhiloWelt: iPad App“ gewürdigt. Die App bietet als interaktives Lernbuch neuartiges Material für den Philosophie- und Ethik-Unterricht, das philosophische Alltagsprobleme verdeutlicht, zum Nachdenken anstößt und zum Verfassen von philosophischen Produkten motiviert. Die Schüler entdecken über spannende Berichte, selbststeuerbare Animationen und Videoclips die Welt der Moral, der Physik und der Religion. Sie begeben sich beispielsweise auf die Suche nach dem Nichts, wägen ab, ob Kants Pflicht zur Wahrheit auch dann gelten soll, wenn sie ihren besten Freund verraten sollen, und diskutieren, ob Gebete die Welt verändern können.
Mit Erasmus+ und eTwinning zum Lehrerpreis 2019
18.11.2019
Deutscher Lehrerpreis: Sonderpreis geht nach Moers
- Moerser LehrerInnen entwickeln Philosophie-App
- App will komplizierte Philosophie greifbar machen
- Sonderpreis beim Deutschen Lehrerpreis
LehrerInnen der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Moers sind beim Deutschen Lehrerpreis am Montag (18.11.2019) ausgezeichnet worden. Dr. Gökhan Yetisen und sein Team haben bei der Verleihung in Berlin den Sonderpreis in der Kategorie „Lehrer: Unterricht innovativ“ gewonnen. Sie haben eine App für den Philosophie- und Ethikunterricht entwickelt.
LehrerInnen haben Philosophie-App entwickelt
Die App „PhiloWelt“ arbeitet mit Videos, Animationen und Berichten. Es geht zum Beispiel um Alltagsfragen („Ist es ok, zu lügen?“), ethische Aspekte der Haustrierhaltung („Ist es gut, die Freiheit eines Vogels einzuschränken?“), aber auch Glaubensfragen („Können Gebete die Welt verändern?“).
